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外籍生放長假回來,如何幫學生收心?

外籍生放長假回來,如何幫學生收心?


📍所在國家:台灣

🏫教學環境:大學外籍生專班

❓提問:面對即將來臨的第一堂課,針對舊生,怎麼幫助剛回到台灣的學生收心?建議用什麼活動或方式?先複習還是直接上新課?如果複習,多久時間和多少內容比較合適?




咪咪老師回答:

從學習理論來說,教學必須用已知學未知,所以老師一定要先了解學生的已知,也就是學生會什麼,不會什麼,學生學過什麼,學生學會了什麼,知道多少?記得多少?


所以如果是我,我會想辦法找到上面問題的答案。我不喜歡複習課—在課程表裡寫「複習」的這種課--我其實可以隨時檢查學生的已知,問問題,問對的問題,我就可以知道學生的已知,不需要特意去複習。


如果是剛開學第一週,我會安排小組分享,準備一個工作單,寫上幾個問題,讓學生兩人、三人或四人一組,老師看班級人數來決定,幾個人一組比較合適。讓學生討論工作單上的問題。給幾分鐘,大約一題一分鐘,或兩分鐘,限時到了,就每組派人向全班報告。


這個工作單上的問題,應該包括:放假時學生的活動、學過的詞彙與句型

要注意的是:不要只為了句型去問問題,那是很無聊的🚫🚫🚫


問題舉例⬇⬇⬇

放假時,去了哪些地方?做了什麼事?哪個最有趣?好玩?為什麼?你得到了/學到了什麼?


學生報告後,老師就可以從學生說的話就能明白學生還記得多少。不需要考試、測驗,要像聊天、講話。那樣才可以自然地知道學生還知道什麼?老師才知道現在要從哪裡開始。


不是分組討論,初級班其實不太能用中文討論什麼,因為詞彙跟句型比較有限。應該看你要練習什麼而設計活動。我的意思是練習生詞,還是練習語法?

設計兩人、三人,或四人的小組活動。初級班可以做的活動,例如:角色扮演?完成任務(問價錢?講價?打電話/接電話?)?問卷調查(人數就可以多些)?……


大班一定要做小組活動,比賽,老師自己要目標明確,知道每個活動要練的是什麼,怎麼包裝成學生願意做的活動。


老師要站高了看全貌,不要只看平面課本課文。我的意思是:想想自己在什麼情況下會用這個句型,或是這幾個詞彙;然後想想怎麼改造成課堂裡可以做的活動。



錄音檔連結如下,特別感謝華語老師李維智支援,協助朗讀老師們的華語教學問題。 如果你也喜歡聽咪咪老師專欄,歡迎你勇敢告訴我們,是我們繼續努力的力量喔!


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建議老師們盡量把敘述清楚,可以得到更明確的解答唷!

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