外籍生放長假回來，如何幫學生收心？
外籍生放長假回來，如何幫學生收心？
📍所在國家：台灣
🏫教學環境：大學外籍生專班
❓提問：面對即將來臨的第一堂課，針對舊生，怎麼幫助剛回到台灣的學生收心？建議用什麼活動或方式？先複習還是直接上新課？如果複習，多久時間和多少內容比較合適？
咪咪老師回答：
從學習理論來說，教學必須用已知學未知，所以老師一定要先了解學生的已知，也就是學生會什麼，不會什麼，學生學過什麼，學生學會了什麼，知道多少？記得多少？
所以如果是我，我會想辦法找到上面問題的答案。我不喜歡複習課—在課程表裡寫「複習」的這種課--我其實可以隨時檢查學生的已知，問問題，問對的問題，我就可以知道學生的已知，不需要特意去複習。
如果是剛開學第一週，我會安排小組分享，準備一個工作單，寫上幾個問題，讓學生兩人、三人或四人一組，老師看班級人數來決定，幾個人一組比較合適。讓學生討論工作單上的問題。給幾分鐘，大約一題一分鐘，或兩分鐘，限時到了，就每組派人向全班報告。
這個工作單上的問題，應該包括：放假時學生的活動、學過的詞彙與句型。
要注意的是：不要只為了句型去問問題，那是很無聊的🚫🚫🚫
問題舉例⬇⬇⬇
放假時，去了哪些地方？做了什麼事？哪個最有趣？好玩？為什麼？你得到了/學到了什麼？
學生報告後，老師就可以從學生說的話就能明白學生還記得多少。不需要考試、測驗，要像聊天、講話。那樣才可以自然地知道學生還知道什麼？老師才知道現在要從哪裡開始。
不是分組討論，初級班其實不太能用中文討論什麼，因為詞彙跟句型比較有限。應該看你要練習什麼而設計活動。我的意思是練習生詞，還是練習語法？
設計兩人、三人，或四人的小組活動。初級班可以做的活動，例如：角色扮演？完成任務(問價錢？講價？打電話/接電話？)？問卷調查(人數就可以多些)？……
大班一定要做小組活動，比賽，老師自己要目標明確，知道每個活動要練的是什麼，怎麼包裝成學生願意做的活動。
老師要站高了看全貌，不要只看平面課本課文。我的意思是：想想自己在什麼情況下會用這個句型，或是這幾個詞彙；然後想想怎麼改造成課堂裡可以做的活動。
錄音檔連結如下，特別感謝華語老師李維智支援，協助朗讀老師們的華語教學問題。 如果你也喜歡聽咪咪老師專欄，歡迎你勇敢告訴我們，是我們繼續努力的力量喔！
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